بلوغ و هویت یابی نوجوانان

فهرست :

خصوصیات عمومی دوران بلوغ.....................

خواهش های فطری و خواهش های اكتسابی در دوره جوانی   

فراهم كردن غرایز در این دوره (تكالیف نوجوان).

چگونگی رشد شخصیت در این دوره.................

اظهار وجود و اثبات شخصیت.....................

چگونگی دستیابی به استقلال.....................

انتخاب دوست..................................

چگونگی رشد و تكامل جسمانی از تولد تا پایان دوره جوانی   

عكس العمل های روانی دختران نسبت به تغییرات بدنی

رابطه ی بلوغ جسمی با بلوغ روانی..............

خود دوستی و دگردوستی در این دوره ............

بلوغ.........................................

مقدمه

خصوصیات عمومی دوران بلوغ

• برقرار كردن مناسبات كاملتر با همسالان خود
• كامل كردن نقش اجتماعی خود به عنوان یك مرد یا یك زن
• قبول كردن وضع جسمانی خود و استفاده از آن به طور مؤثر
• به دست آوردن استقلال عاطفی و از میان بردن وابستگیهای عاطفی با والدین  و سایر افراد بالغ «فطام روانی»
• اطمینان حاصل كردن درمورد استقلال اقتصادی.
• انتخاب شغل و آماده كردن خود جهت احراز آن.
• آماده نمودن خود جهت انتخاب همسر و تشكیل خانواده.
• پرورش دادن مهارتهای هوشی و مفاهیم لازم جهت شركت دادن در زندگی اجتماعی.
• كامل كردن رفتار اجتماعی و قبول كردن مسئولیت های مربوط بدان.
• آشنا شدن با یك دسته از ارزشهای اخلاقی و تحصیل یك فلسفه حیاتی ارضاء كننده[1].

از دیگر خصوصیات عمومی دوران بلوغ عبارتند از :

دارا بودن مشكلاتی چون عصبانیت ، ناآرامی، علاقه به تنهایی، رغبت نشان دادن نسبت به امر و نهی كردن، بهانه گیری، ناراضی بودن از وضع زندگی، جرو بحث كردن با اعضای كوچكتر خانواده، لجباز بودن، نداشتن توانایی برای بازگویی وضعیت روحی و علاقه های خود و مسائل خانه و خانوادگی، وضع موقعیت اجتماعی، دینی و اخلاقی، مسائل مربوط به تحصیل و غیره.[2]

خصوصیات جسمانی- حركتی یازده سالگی و دوازده سالگی :

• گرایش به فعالیت و تحرك بیشتر می‎شود.
• وزن دختران 11 ساله از وزن و قد پسران هم سنشان بیشتر می‎شود.

3- تفاوت در اندام دختران در مقایسه با پسران محسوس تراز سنین 8 و 9 و 10 سالگی است.

4- فعالتر از مراحل قبلی رشد است و دوست دارد مشكلاتش را شخصاً حل كند.

5- بین عضلات چشم و حركات دست برای نوشتن هماهنگی ایجاد می‎شود.

6- مدل های ایده آلی او دارای خصوصیات جسمانی بارز هستند.

7- رفتار او تحت تأثیر خصوصیات ساختمانی بدن او قرار دارد.

خصوصیات عقلی- ذهنی :

1. به تدریج به مرز تفكر انتزاعی می رسد و می‎تواند به تدریج در غیاب اشیاء در مورد آنها تفكر كند.
2. كودك 12 ساله می‎تواند فرضیه هایی كه ممكن است حقیقی و غیرحقیقی باشد مورد توجه قرار دهد.
3. نیروی خلاقه در تجسم فضائی و درك روابط عددی افزایش پیدا كند.
4. قوه حافظه به سرعت توسعه پیدا می‎كند.
5. می‎تواند اشیا را از نظر خصوصیاتی كه كمتر مشهودند طبقه بندی كند.
6. رشد عقلی به سرعت در جهت آشنائی با مفاهیم پیش می رود.
7. آهنگ رشد اندیشه و استدلال سریعتر از مراحل پیشین است.
8. به علت گسترش عمقی مفاهیم، كودك با جزئیات و ویژگیهای مختلف مفاهیم آشنایی پیدا می‎كند.
9. رابطة علت و معلول را درك می‎كند.
10. جهات فرعی را به تدریج می آموزد.
11. مفهوم زمان را می فهمد.
12. نیروی اندیشیدن و استدلال از طریق حل مسئله و آزمون راه حل های مختلف افزایش می یابد.
13. به معیارهای زیبائی بزرگسالان گرایش بیشتری پیدا می‎كند.
14. به جمع آوری اطلاعات مورد رده بندی اشیاء علاقه نشان می‎دهد.

خصوصیات عاطفی :

• در نوشتن و نقاشی های او، معمولاً سلیقه های هنری و شخصی دیده می‎شود